COMMENT APPRENDRE SES LEÇONS.
Cette aide pour but de te donner quelques conseils pourmieux apprendre tes leçons, ces conseils sont valables:
si tu essaies d’apprendre et que tu n’y arrives pas,
si tu arrives à apprendre, car il est souhaitable d’avoir debonnes techniques d’apprentissages pour faciliter letravail dans les classes supérieures.
En revanche, si tu ne fais pas l’effort d’apprendre (et pasun effort de 30 secondes devant la télé), tous les conseilsdu monde ne serviront à rien.
Tu es prêt à commencer, alors cliques sur suite
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Apprendre et comprendre, deuxétapes qui sont liées
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Tu as peut être parfois l’impression de ne pas comprendre ceque tu apprends, et le jour du contrôle, tu ne te souviens derien.
C’est normal, on ne peut mémoriser que ce que l'on acompris, pour t’en convaincre, faisons un petit test.
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Tu as 15 secondes pour mémoriser les informations de cetableau.
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As-tu réussit? Peux tu  restituer le contenu du tableau?
Si oui, c’est impressionnant, si non, refais le test, avec uneautre consigne.
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Lis ce tableau de bas  en haut et de la gauche vers ladroite, tu as de nouveau  15 secondes pour mémoriser lesinformations qu’il contient.
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Es tu capable de dire ce qui était écrit dans le tableau?
Sans doute, car comme tu as donné du sens à ce que tuapprenais, ta mémoire mieux géré cet apprentissage.
Pour les leçons, c’est pareil, on les mémorise mieux si on lescomprends.
Pour arriver, quelques règles à respecter:
-écouter en classe,
-revoir le soir même pour vérifier que l’on comprisce qui est dans ton cour,
-demander au cour suivant si il des choses que tun’as pas comprises.
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Pour conclure sur cette première partie, nous pouvons dire 2choses:
-l’apprentissage commence dès que tu es en classe,
-contrairement à ce que tu dis peut être à tes parents, tu asforcement des devoirs à faire chaque soir puisqu’il s’agitde vérifier que tu as compris ce qui est dans tes cours.
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Travailler dans de bonnes conditions,
 la seule manière de bien travailler.
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Lorsque tu apprends une leçon, ce que tu lis est interprétécomme des mots par ton cerveau. Si tu te trouve dans un lieuoù d’autres informations arrivent sous forme de mots:
-Chansons
-Ordinateur
-Téléphone portable
-Télévision
-…. (au cas ou tu trouverais un autre appareil que jen’ai pas cité)
tu te retrouves avec informations différentes qui cherchentà entrer dans ton esprit:
-les informations contenues  dans ta leçon
-celles qui proviennent de ton environnement
Si tu veux apprendre plus vite etplus efficacement, évite de vouloirfaire plusieurs choses en mêmetemps!!!
Conclusion
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Pour bien apprendre, il faut savoir
ce que l’on doit apprendre
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Maintenant, voyons comment apprendre une leçon précise.
Tout d’abord, tu dois chercher ce qui est à retenir et en fairela liste (tu as pu le faire lors de la première lecture de toncour).
Ce qui est l’essentiel est souvent noté d’une manièreparticulière (en rouge, encadré….)
Tu peux apprendre en réécrivant ou en relisant ton cour, maisquelle que soit la méthode (à toi de trouver ce qui teconvient le mieux), tu dois être concentré sur ton travail etvérifier (à l’oral ou à l’écrit) que tu as bien mémorisé (sansregarder ton cour). Cette phase de contrôle est trèsimportante, ne l’oublie pas.
Tu peux aussi essayer de chercher les questions que l’onpourrait te poser et les noter sur ta fiche de révision.
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Voici maintenant la phase essentielle, le contrôle de tesapprentissages. Il est à faire 10-15 minutes après avoir appris:
de mémoire essaye de reconstituer le plan de la leçonsans t’aider du cahier ou de la feuille révision que tu asrédigée.
pose toi des question sur cette leçon:
Quelles sont les définitions, les bilans?
Quels sont les mots importants?
Essaie de refaire les schémas s’il en a.
Note tous les points que tu as oublié et les erreurs que tu asfaites, et revois les.
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Si tu ne sais pas comment sélectionner ce qui est à retenir:
écris sur une feuille blanche le titre du chapitre et le titrede chacune des leçons ou parties.
lis en silence plusieurs fois si nécessaire l'ensemble de laleçon, et en faisant ça:
souligne les dates, les noms et les chiffresimportants.
refais les schémas légendés, ils ne sont pas là parhasard
recherche puis apprends les définitions des motsque tu ne connais pas
encadre les conclusions
Tu t’en servira pour construire  une fiche de révision
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Faire durer ce que l’on a appris, un
bon moyen de ne pas recommencer
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Une fois les leçons apprises, il est important de ne pasles oublier. Fixe toi un moment dans la semaine où tuva essayer de te rappeler, à l’oral ou à l’écrit, ce quetu as appris, si tu n’y arrive pas, reprends ta fiche derévision.
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L’essentiel à retenir…pour retenir
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En conclusion, pour apprendre ses leçons de manièreefficace, il faut:
Comprendre ce que l’on apprends
Déterminer ce que l’on a à retenir
Apprendre dans un environnement calme
Vérifier 10-15 min après l’apprentissage que l’on amémorisé
Contrôler quelques jours plus tard que l’on a bienmémorisé
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